Ensayo: La infancia

" Sufriendo de niña a mujer"

La pubertad es un periodo de cambios físicos y psicológicos donde comienza su madurez. Desde el punto de vista biológico , es el desarrollo que se da de los 8 a 16 años, se caracteriza por el rápido desarrollo; cambios en la composición corporal, desarrollo de los sistemas respiratorio y circulatorio así como los órganos sexuales hasta  su plena madurez física. La vida de un niño regular entrando a la pubertad se caracteriza por tener un desarrollo tanto físico como emocional lleno de sufrimiento que predice inseguridad, discusiones y problemas con seres queridos poniendo en duda sentimientos, emociones, humor, confianza, hasta sentimiento de libertad.  

Es el período previo a la adolescencia, es una de las épocas más difíciles para padres e hijos. Los niños  se  convierten  en  jóvenes  y  comienza  a cambiar su vida por   completo.

Es una de las épocas más difíciles para padres e hijos. Los niños se convierten en jóvenes y comienza a cambiar su cuerpo, su humor y su estado de ánimo. Empiezan a hacerse mayores, a ansiar una mayor libertad, a buscar nuevas amistades y a interesarse por aquellos temas que “solo los mayores hablan”.

Se preocupan mas por su imagen física, la manera como se ven y la ropa que usan. Pueden llegar a desarrollar problemas de alimentación, demuestran menos afecto hacia los padres, por otro lado, hacen razonamientos mas complejos y expresan mejor sus sentimientos con palabras.

EL menor en esta etapa llena de indecisiones siente la necesidad de separarse del seno materno y empezar a tomar sus propias decisiones, algunas de ellas erradas que los podrían sumergir en algunos problemas tanto internos como externos por ejemplo, la agresividad.

¿Cuales son las formas mas comunes de conducta agresiva en la niñez media y que influencias contribuyen a dicha conducta?

•   Agresividad Adaptativa: entendida como una respuesta fisiológica esperable en determinados contextos. Se trataría de una función de supervivencia, presente también en el reino animal.

•   Agresividad Mal adaptativa: se trata de una agresividad desinhibida o no regulable. La respuesta del sujeto no es proporcional al estímulo que la causa. (Jesper Juul, La pubertad )

La agresividad es una respuesta a un estimulo, que puede ser por la inseguridad; el no entender lo que sucede también puede ser causante de una conducta agresiva, en respuesta a  no entender el problema. Esto  puede llegar a ser muy común dentro de la maduración de los niños al creer que saben, y a asimilar cosas que aun no entienden.

En esta etapa los niños desarrollan un repertorio de estereotipos rígidos que se aplican así mismos y a los demás. (C. L. Martin, Eisenbud y Rose, 1995; Martin y Ruble, 2004; Ruble y Martin) Estos pueden llegar a causar  expectativas que luego se conviertan en desilusiones e inseguridad. Esto los lleva a una falta de confianza en si mismo es decir, una baja autoestima.

Además de la agresividad también existe el sentimentalismo; que a menudo  provoca que experimenten una sensación de angustia y hostilidad esto les hace sentir la necesidad de recurrir a otros niños o adultos. Es importante que los padres de familia reconozcan la importancia para sus hijos, los amigos o personas que puedan influir en ellos. También brindarles su apoyo cuando atraviesan circunstancias difíciles, así dando la posibilidad de crear un circulo de dialogo abierto para darle sentimiento de confianza en este tipo momentos.

La violencia es un factor de cambio así como la falta de autoridad de los padres de familia. Desde un punto de vista especifico podrían dar vías a la depresión infantil; este es un trastorno del estado de animo que va mas allá de la tristeza normal temporal. Se calcula que la depresión ocurre en 2% de los alumnos de primaria. (NCHS,2004)  Los síntomas incluyen incapacidad para divertirse o concentrarse, fatiga, actividad extrema o apatía, llanto, problemas de sueño. Cambios de peso, dolencias físicas, sentimientos de minusvalía, una sensación prolongada de que no tienen amigos o pensamientos frecuentes acerca de la muerte o el suicidio. (Desarrollo Humano, Diane E. Papalia)

Otro de los problemas que se van generando conforme a lo ya mencionado es, la crisis de identidad, es uno de los principales problemas a los que se deben enfrentar ya que es el efecto combinado de los cambios físicos y sociales que suele ser devastador.

En esta etapa se debe buscar la estabilidad emocional y social así como el control, el equilibrio , evitando los extremos.

Aunque la mayoría de los datos tratan de generalizar, la pubertad no se lleva acabo igual en cualquier niño, todo tiene una causa y consecuencia, acción y reacción, depende del circulo social en que se encuentren los niños, las características especiales de cada uno, la forma de ser y actuar de los padres o tutores hacia ellos.

Los padres ven con impotencia cómo sus hijos de apenas diez años abandonan la infancia, la idolatrada época de la inocencia, y los nuevos jóvenes tampoco entienden qué les está sucediendo. Las niñas pasan a transformarse en mujeres así como los niños en hombres. A ellas les viene la menstruación, les crecen los senos, se les ensanchan las caderas, a ellos les cambia la voz, aumenta el tamaño de sus genitales, se le ensanchan los hombros, su cuerpo se torna mucho más musculoso.

Son muchos los cambios que tienen lugar en su cuerpo, aunque éstos suelen tener una de duración bastante menor que los psicológicos, que son los que más preocupan a los padres. Normalmente los efectos de la pubertad se alargan durante unos dos o tres años y comienzan a notarse antes en las niñas que en los niños, ellas empiezan a desarrollarse entre los 8 y los 14 años, mientras que ellos lo hacen entre los 10 y los 16, los psicológicos, en cambio, se suelen prolongar durante toda la adolescencia; Por esto la importancia de cuidar la confianza, la comunicación, el respeto y muchos valores para así llevarlos por buen camino  en esta etapa llena de conflictos con ellos mismos, sus padres y todos los que los rodean.

Bibliografía

·      La pubertad, Jesper juul

·      Desarrollo Humano, Diane E. Papalia

·      Desarrollo humano C. L. Martin, Eisenbud y Rose, 1995; Martin y Ruble, 2004; Ruble y Martin

·      Adolescencia Manual clínico, Paraguay

·      http://www.cdc.gov/ncbdd/spanish/childdevelopment/positiveprenting/adolescence.html